TERMINA EL 2ºTRIMESTRE

Buenas noches, familia.

Hoy terminamos un trimestre especial, diferente, en el que nos hemos visto obligados a quedarnos en casa, cerrar el cole y trabajar desde la ditancia.

En primer lugar, quería daros las gracias por el trabajo que estáis haciendo con vuestros hijos/as en casa y, por supuesto, felicitarlos también a ellos por adaptarse a esta situación tan compleja que atravesamos y por trabajar como lo están haciendo. Es para que estéis orgullosos.

Ahora tenemos unos días para descansar, vamos a coger fuerzas para empezar el tercer trimestre con mucho ánimo y fuerza, adaptándonos a las circunstancias que vayan surgiendo.

Descansad y disfrutad al máximo , la lectura es una buena compañía.

Como siempre, aquí me tenéis para todo lo que queráis consultarme, para resolver dudas o para lo que sea.

Hoy no voy a mandaros un saludo, hoy os mando un fuerte abrazo.

Carlos

CORRECCIONES JUEVES Y VIERNES, 2 Y 3 DE ABRIL

Buenas noches, familias.

Os dejo aquí las correcciones del jueves y viernes.

Matemáticas:

C.Naturales:

Lengua:

PREGUNTAS EXPRÉS
1a: Que fabrican sus propios alimentos. 2a: Gran parte del oxígeno que respiramos y comida
para muchos animales. 3a: Se la llama clorofila. 4b: Néctar. 5a: Transportan el polen. 6a: Se
alimentan de animales.
1 • Importancia de las plantas para la vida: proporcionan oxígeno. • Modo de alimentación de
las plantas: la fotosíntesis. • La reproducción de las plantas: las flores. • Una clase especial de
ser vivo: los hongos. • Otro tipo de plantas: las plantas carnívoras.
5 Fotosíntesis: proceso por el que las plantas fabrican su alimento. La clorofila de las hojas
absorbe la luz del sol y se mezcla con el agua y los minerales que las raíces extraen del suelo.
Clorofila: sustancia que las plantas tienen en las hojas que absorbe la luz del sol.
6 • Las plantas proporcionan gran parte del oxígeno que respiramos y comida para muchos
animales; por eso son cruciales para la vida. • Muchas especies de hongos tienen aspecto
inofensivo; pero/sin embargo pueden causar la muerte.
7 El texto informa sobre las plantas: explica por qué son esenciales para la vida, cómo se
alimentan y cómo se reproducen. Además, explica por qué los hongos no son plantas, y cómo
se alimentan las plantas carnívoras.

Viernes 3.
1 Edades, actrices, perdices, capacidades, cruces, verdades, paces, virtudes, localidades,
solicitudes.

2 juez amistad cruz pared
capataz avestruz nariz lápiz
4 – Una fuerte tempestad destrozó el barco en alta mar. – Me gustan las palomitas de maíz. –
En Carnaval, con los disfraces no nos conocía nadie. – Juan tiene muchas amistades en su
barrio, las conoce desde niño.
5 Luz – claridad; rapidez – velocidad; feroz – atroz; lealtad – fidelidad; aptitud – capacidad.
6 • Superior de un monasterio de hombres: abad. • Planta trepadora cuyo fruto es la uva: vid.
• Gana y necesidad de beber: sed. • Porción atada de mieses, lino, hierbas, leña u otras cosas
semejantes: haz. • Instrumento musical de cuerda parecido a la bandurria: laúd.
8 salud feliz rapaz desliz
andaluz pared avestruz usted
amistad tragaluz cantidad esclavitud

CORRECCIONES LUNES 30 DE MARZO, MARTES 31 DE MARZO Y MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

¡Buenas noches! Os dejo por aquí las correcciones del lunes, martes y miércoles de esta semana. ¡Un saludo!

-MATEMÁTICAScorreccic393n-matemc381ticas-lunes-30-martes-31-y-mic389rcoles-1Descarga

-LENGUA

  • LUNES 30

respuestas-ficha-de-lectura-2Descarga

  • MARTES 31

1 Actividad de lectura. • Los personajes de la fábula son un perro, un gallo y una zorra. • Respuesta libre. Sugerencia: se utilizaría una tela blanca con un sol pintado para representar el día y una tela negra con una luna y estrellas dibujadas para la noche; el árbol podría ser una escalera o un perchero tapado con un papel donde esté pintado el árbol.

  • MIÉRCOLES 1

Resumo

Ortografía

• Se escriben con v los adjetivos que terminan en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo.

Gramática

• Los adjetivos acompañan al nombre e indican sus cualidades. – El adjetivo tiene el mismo género y número que el nombre al que acompaña. Esta coincidencia se llama concordancia. – Algunos adjetivos tienen la misma forma en masculino y en femenino.

Vocabulario

• El prefijo mono- significa «uno solo». El prefijo poli- significa «varios». El prefijo semi- significa «mitad» o «medio».

Expresión oral y escrita

• Las cartas y las postales son formas de comunicarse por escrito a distancia. Empiezan con un encabezamiento y acaban con una despedida.

Literatura

• Para convertir un texto narrativo en uno teatral, debe desaparecer el narrador y los personajes deben mantener un diálogo directo.

1 Asimilar > asimilativo; calificar > calificativo; comprender > comprensivo; cooperar > cooperativo; distribuir > distributivo, pensar > pensativo; formar > formativo; progresar > progresivo.

2 Respuesta libre. Ejemplos: monosépalo, monótono; semicilindro, semiesférico; politécnico, policlínica.

7 • Amable, teatral: femenino, singular. • Divertidas, increíbles: femenino, plural. • Pardo, omnívoro: masculino, singular 9 Monoplaza, semirrecta, policlínica, monorraíl, semidormido, semipermeable, polideportivo, monovolumen.

-CIENCIAS SOCIALESLunes 30 y miércoles 1Descarga

-CIENCIAS NATURALES

-INGLÉS

PUPIL’S BOOK

10.

11. Respuesta libre. Ejemplos: I think Maths are more difficult than Arts.

                                                   I think horses are more beatiful than fishes.         

ACTIVITY BOOK

9.

10.

TRABAJO VIERNES 3 DE ABRIL

¡Buenas noches familias! Os pongo las actividades del último día de trimestre. ¡Todos habéis sido unos campeones! ¡Habéis trabajado de maravilla! ¡Un saludo!

-Matemáticas:

  • Ejercicio 4 página 126
  • 24.958 x 35
  • 53.964 : 38

-Lengua:

  • Palabras terminadas en –d y  en –z: páginas 122 y 123. Hacer actividades 1, 2, 4, 5, 6 y 8.

-Inglés:

  • Os voy a dejar una una web para prácticar listenings con canciones. Pueden realizar esta actividad siempre que quieran puesto que es muy divertido y además nos sirve para mejorar nuestro inglés. Siempre que elijáis una canción (en inglés por supuesto), dadle a la opción de selección y a nivel principiante. También hay aplicación para móvil o tablet. Os pongo dos enlaces, uno con un ejercicio que yo he realizado para que accedáis directamente; y otro para que escojáis la canción que prefiráis. Probad primero con el que yo he realizado para que veáis el funcionamiento de la web.

https://es.lyricstraining.com/en/play/4th-5th-primary/HeCaJ3yrKe#8gP/c!RaulFdezLopez

https://es.lyricstraining.com/

  • Colorear huevo de pascua (easter egg).

easter-egg

TRABAJO JUEVES, 2 DE ABRIL

Buenas noches, familias.

¿Cómo va la semana? ¡Mucho ánimo chicos!

No queda ya nada para terminar la semana, lo estáis haciendo muy bien.

Se os echa mucho de menos.

Os dejo aquí el trabajo de mañana. Mucho ánimo para acabar la semana.

Matemáticas:

-Ejercicio 2 y 3 página 126.
8.974 x 37
23.842 : 42

Lengua:

Lectura de las páginas 118 y 119 (unidad 9).

  • Preguntas exprés y actividad 1 de la página 120.
  • Actividades 5, 6 y 7 de la página 121.

C.Naturales:

Jueves 2: Tarea 1 �� ALFABETO BRAILLE: Página 86, ejercicios: 1 y 2.
Investiga sobre el alfabeto braille; ¿quién lo inventó y cuándo? Haz en una hoja
tu nombre en este alfabeto. Para ello, ayúdate de un punzón.

Un saludo.

TRABAJO MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL

Buenas tardes, familia.

Os dejo aquí el trabajo de mañana.

Matemáticas:

-Reloj analógico y reloj digital. Leer la página 126, dibujar los dos relojes, el analógico
y el digital y hacer el ejercicio 1.

Lengua:

Repaso de la unidad: páginas 116 y 117. Hacer resumo y actividades 1, 2, 7 y 9.

C.Sociales:

-Leer la información de la página 70 y realizar los ejercicios.

Inglés:

  • Pupils Book: página 49. Actividades 10 y 11. La actividad 11 hacerla como en el
    ejemplo. Pongo yo otro ejemplo más: I think Maths are more difficult than Art.
  • Activity Book: página 49. Todas las actividades.

Un saludo.